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Complejo 3 - pág.3

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De allí se pasa al «complejo sexual reprimido». Finalmente, el alcance operatorio de estas comparaciones será inferido con mucha precisión, en 1916, en la sexta de las Conferencias de introducción al psicoanálisis, «Premisas y técnicas de la interpretación», asegurando la transición entre el estudio de los actos fallidos en la primera parte, y el estudio de los sueños en la segunda. Freud comienza por recordar las investigaciones de la escuela de Zurich. «Conozco a un joven que durante mucho tiempo ha estado literalmente obsesionado por la melodía, por otra parte encantadora, de la canción de Paris, de la Belle Héléne, y esto hasta el día en que el análisis le reveló, en su interés, la lucha que se libraba en su alma entre una «lda» y una «Helena». Si las ocurrencias que surgen libremente, sin ninguna imposición y sin ningún esfuerzo, están determinadas de tal modo, y forman parte de un cierto conjunto, tenemos derecho a concluir que las que tienen un solo vínculo, el que las liga a una representación inicial, pueden estar no menos determinadas. En efecto, el análisis muestra que además del vínculo mediante el cual las hemos ligado a la representación inicial, ellas están bajo la dependencia de ciertos intereses e ideas pasionales, de complejos cuya intervención es desconocida -es decir, inconsciente- en el momento de producirse. «Ocurrencias que presentan este modo de dependencia han sido objeto de investigaciones experimentales muy instructivas, que desempeñaron un papel considerable en la historia del psicoanálisis. La escuela de Wundt había propuesto el experimento llamado de asociación, en el cual el sujeto es invitado a responder con la mayor rapidez posible con una reacción cualquiera a la palabra que se le presenta a título de estímulo. Se puede así estudiar el intervalo que transcurre entre el estímulo y la reacción, la naturaleza de la respuesta producida a título de reacción, los errores que pueden producirse en el momento de la repetición ulterior de la misma experiencia, etc. Bajo la dirección de Bleuler y Jung, la escuela de Zurich obtuvo la explicación de las reacciones que se producen en el transcurso del experimento de asociación, pidiéndole al sujeto que hiciera sus reacciones más explícitas, cuando ellas no lo eran lo suficiente, mediante asociaciones complementarias. Se encontró entonces que esas reacciones poco explícitas, bizarras, estaban determinadas de la manera más rigurosa por los complejos del sujeto. Gracias a esta comprobación, Bleuler y Jung tendieron el primer puente que permitió el pasaje de la psicología experimental al psicoanálisis.


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